Clik here to view.
Aktiv læring
Vi har en del antagelser som ligger til grunn for det arbeidet vi gjør i LearningLab. En av de er at aktivitet skaper læring. Men er det sånn at all aktivitet skaper læring? Eller hva er egentlig aktiv...
View ArticleLæringssyn? Er det så viktig da?
Er du en av dem som har valgt side? Står du med begge føttene planta i sosiokulturell teori eller er du en kognitivist? Kanskje er situert læringsteori det du brenner for? Eller er dette spørsmål du...
View ArticleClik here to view.
Aktiv læring og tilbakemelding
Noe som går igjen i høyere utdanning, blant annet i Studiebarometeret, er at studentene ønsker mer tilbakemelding. Men hvordan er det mulig å få til mer tilbakemelding uten å øke arbeidsbyrden til...
View ArticleClik here to view.
Facebook – som en arena for studentstyrte diskusjoner og læring
Gjesteblogg av Stine Pettersen Sandbo. Stine har akkurat levert sin masteroppgave ved UiO om «Kunnskap i en ny tid. Facebook som en felles arena for utforskende kunnskapsbygging». BI LearningLab...
View ArticleJeg lærer ingenting av Kahoot
selv ikke når jeg vinner. Er det meg? Er det spørsmålene? Eller bare konteksten? Meg Jeg blir så opptatt av å vinne, at jeg strengt tatt ikke bryr meg hverken om spørsmålene eller svarene. Jeg må bare...
View ArticleTeknologientusiast eller læringsentusiast?
Det er kanskje ikke lov å si dette når man jobber med å øke studentenes læring med digitale verktøy, men jeg er ikke egentlig så opptatt av teknologi. Strengt tatt er jeg entusiastisk om aktiv læring...
View ArticleEr alle LMSer bygget over samme pedagogiske lest?
Vi liker å tro at den tiden er forbi der hvor vi mente at god læring skjer når foreleseren får overført kunnskap til studentene. Når undervisning handlet om å presentere og formidle fagstoffet på en...
View ArticleBlended learning
Dagens oppfordring: skriv din forståelse av hva blended learning er i kommentarfeltet! Og gjerne også andre du har hørt! Blended learning er nemlig et slikt fint begrep som er sånn passe presist, men...
View ArticleStudentaktive læringsformer
Det er blitt helt vanlig å argumentere for å bruke mindre tid på monolog og mer tid på studentaktive læringsformer når vi møtes til “forelesning”. Kvalitetsmeldingen, med utlysninger av midler fra...
View Article
